Estou gostando muito dessa experiência de fazer uma "rede" de Blogs dos cursistas que estão conosco nesse curso. Continuem postando suas produções.

Atividade 1.1 - A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO

Se vivemos numa sociedade do conhecimento, por que há um aumento do fracasso escolar?

Embora vivemos numa sociedade que exige cada vez mais conhecimentos, as pessoas aprendendo tantas coisas ao mesmo tempo e cada vez mais é exigido que se aprenda mais, que se aprenda de outra maneira, de uma nova forma de conceber e gerir conhecimento, seja na perspectiva cognitiva ou social, porém o acesso a essas informações não é fácil, pois para desvendar esse conhecimento, dialogar com ele e não simplesmente deixar se invadir ou inundar por tal fluxo informativo, exigem-se maiores capacidades ou competências cognitivas dos leitores dessas novas fontes de informação, cujo principal veículo continua sendo a palavra escrita, embora não seja mais impressa.

Graças a essas novas tecnologias da informação, a escola já não é a primeira fonte de conhecimento para os alunos visto que ela forma os alunos para terem acesso  e dar sentido a informação, proporcionando-lhes capacidades de aprendizagem que lhes permitam uma assimilação crítica da informação, gerando competências para a aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação da informação.

Não existem mais saberes ou pontos de vista absolutos que se devam assumir como futuros cidadãos; a verdade é coisa do passado, mais que do presente ou do futuro, um conceito que faz parte de nossa tradição cultural, é necessário aprender a conviver com a diversidade de perspectivas, com a relatividade das teorias, coma existência de múltiplas interpretações de toda a informação, para construir o próprio juízo ou ponto de vista.

Como diz Morin “ Conhecer e pensar não significa chegar à verdade absolutamente certa, mas sim dialogar com a incerteza”.

Cursistas: Denise Aparecida Leal Soares e Simone de Cássia Pandolfo